ارائه شواهد روانشناختی در اثبات رویکرد ساخت‏‏واژه قاموسی و کاربرد آن در آموزش زبان فارسی

رساله حاضر به ارائه شواهد روان‏شناختی در اثبات رویکرد ساخت‎واژه قاموسی پرداخته است و کاربرد آن را در آموزش ساخت‏واژه زبان فارسی بررسی کرده است. روش تحقیق توصیفی و کاربردی است. داده‏ها با بررسی 20 پیکره زبان فارسی انتخاب گردیده و پس از تجزیه و تحلیل، این نتیجه حاصل گردیده است که رویکرد ساخت واژه قاموسی دارای پشتوانه روان‎‏شناختی بوده است و در امر آموزش واژگان زبان فارسی می‏تواند کاربرد داشته باشند. این رساله شامل پنج فصل است که فصل اول به مقدمه تحقیق پرداخته است و فصل دوم مروری بر پیشینه نظری و کاربردی این رویکرد دارد. فصل سوم به چارچوب نظری تحقیق و ارتباط آن با دسترسی واژه‏گانی و تأثیر آن بر امر آموزش بیان کرده است. فصل چهارم به تجزیه و تحلیل آماری داده‎ها پرداخته است و فصل پنجم شامل نتیجه‏گیری و جمع‏بندی و پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده می‏باشند.